授课风格

教学成果

1.市实验学生吴同学。入学时对知识点把握不准，对重点、难点知识内容更是缺乏解决方法及解题思路。通过精讲细讲，对知识结构能够清晰把握，对难题能够有自己的解决办法，成绩和排名都得到了明显的提升。

2.尚品中学初三学生刘同学。入学时物理成绩65分左右，通过学习，成绩目前稳定在80分以上，班级排名能够稳定在前5名。学生和家长都很满意。

3.尚品中学初三学生李同学。入学时年组100多名，典型的考点抓不住，难点没思路。通过学习，在最近的一次大型考试中取得了年组50名的成绩。

教学特点

做好初中物理每个模块各自的教案，尽最大努力使物理课程能吸引住学生，物理是一门以实验和物理现象为基础的课程，并且有大量的计算和高难度综合题目，而我擅长把复杂的问题简单化，让学生容易接受，并感觉物理不是他想象那么难，讲课能够针对不同的学生因材施教，课堂上风趣幽默，让学生在快乐中学习，通过研究近几年的中考试题，包括新课标卷等，有一套自己的教学理念和方法。

教学经验

多年一对一个性化教学经验，善于抓住学生的特点，采取模块化教学，将知识系统化，网络化，口诀化，便于学生记忆，在教学中，与学生沟通良好，能够走进学生的内心世界，成为他们的朋友，从而及时了解他们的心理变化，并加以调整，使得学生的成绩能快速提高。